《大学俄语(1)》中语音导论课授课时间约需六周，语法、词汇导论课约需十二周。一、语音导论课 语音导论部分共九课。主要任务是讲授发音、书写、语音规则、常用调型以及一些简单的语法项目，并在此基础上进行以掌握语音、语调为中心的言语训练。我们在编写过程中注意了以下几个问题：
1）由于学习俄语清、浊辅音是中国学生的难点，他们对俄语的清、浊辅音混淆现象十分普遍，因此，在教科书中改变了过去清、浊辅音成对教授，采取先教清辅音，后教浊辅音，使难点分散，训练集中的方法。本书在试用中已取得较好的教学效果。
2）严格遵守先教单音，后出单词的原则。如 这个词在口语中很常用，但只在第八课学完[ ]的发音后才出现。有些完整的语法现象，由于受语音的局限要分二三次出全，例如 出现于第三课，而其它人称形式则在第八课出全。
3）贯彻语音、语调、语法、词汇、言语训练密切结合的原则。以语音、语调为中心，配以适当的词汇和语法项目，进行听、说、读、写的综合训练。
4）语音、语法知识的讲授及操练采用归纳法，即先出示例再讲规则，后做练习的教学方法。复习课也是在总结所学材料的基础上使知识完整、系统化，从而提高运用语言的自觉程度。
二、语法、词汇导论课 语法、词汇导论部分共十四课。主要任务是学习词形变化，扩大词汇量。语音、口笔语训练则密切配合这个中心任务进行。这将为下一步按题材学习对话、课文和进行口笔语训练奠定良好的基础。 语法、词汇导论课每课由语音、语法、对话及课文三部分组成。
语音部分继续讲授新的语音、语调知识，并结合本课的语法项目复习学过的语音规则。例如讲名词第五格时，训练前置词与名词第五格的连续等。
语法及句型部分是以句型为示例，先通过句型展示语法规则，然后把词形变化与口语训练结合在词组、句子、对话及短文中，对同学进行熟巧训练，使学生比较容易掌握所学的语法知识，减轻学习词形变化的困难，提高学习俄语的兴趣。
对话及课文的任务是逐步扩大学生的词汇量，发展其持续对话及口述能力。本教材中所编选的对话及课文既反映一定的题材，又尽量配合语法。编写口笔语练习力求把语音、语法、词汇进一步结合，以达到牢固掌握所学语言材料为目的。
本阶段要求积极掌握约8000个单词。
目录
уpok 1
Ⅰ.发音器官
Ⅱ.元音[a,y,o]，辅音[m,п,ф]
Ⅲ.元音[и,э]，辅音[н,т,к]
Ⅳ.音节，词的节律及重音
Ⅴ.元音[а]，[о]的弱化
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图书介绍
